چاپ کردن این صفحه

اطلاعيه پذيرش با آزمون دارندگان مدال‌هاي نقره و برنز داخل المپيادهاي دانش‌آموزي در سال تحصيلي 97-1396

27 فروردين 1396
Author :  

بدين‌وسيله به اطلاع مي‌رساند، دارندگان مدال های نقره و برنز داخل المپيادهاي دانش‌آموزي واجد شرایط استفاده از «آئین‌نامه پذیرش با آزمون استعدادهای درخشان به شماره 21/77897 مورخ 93/05/05 مصوب شوراي هدايت استعدادهاي درخشان وزارت علوم، تحقيقات و فناوري» درصورتی‌که در آزمون سراسري سال 1396 شركت كرده باشند، بايد از تاريخ 96/07/04 لغايت 96/07/10 به آدرس اينترنتي ذيل مراجعه و نسبت به ثبت‌نام و انتخاب 5 كدرشته‌محل از دفترچه راهنماي انتخاب رشته آزمون سراسري سال  1396 (دفترچه شماره 2) اقدام كنند.

 

 

http://register2.sanjesh.org/CSSarOlympiad96/

 

لازم به ذكر است مطابق ماده 2 آيين‌نامه مذكور حداكثر 10 درصد ظرفيت هر كدرشته‌محل به حائزين شرايط اين آيين‌نامه اعم از دارندگان نشان طلا، نقره و برنز كشوري المپیادهای دانش آموزی، دانشجویان نمونه کشوری در دوره کاردانی، رتبه های اول تا سوم نهایی جشنواره جوان خوارزمی در دوره‌هاي دانش آموزی يا کاردانی و دانش آموخته رتبه اول دوره کاردانی به شرط كسب حدنصاب نمره علمي لازم  اختصاص مي‌يابد (براي دارندگان نشان‌هاي طلا، نقره و برنز كشوري المپیادهای دانش آموزی طبق ابلاغيه شماره 2/21/65664 مورخ 94/04/07  وزارت علوم، تحقيقات و فناوري 80 درصد و براي سايرين 90 درصد نمره آخرين فرد پذيرفته شده در هر كدرشته محل). سازمان سنجش آموزش كشور براساس اولويت نمره و انتخاب رشته متقاضيان نسبت به معرفي آن‌ها در ظرفيت تخصيصي اقدام مي‌كند.

به منظور تسریع کار و اعلام نتایج سریعتر، خواهشمند است با درنظر گرفتن محدوديت ظرفيت به ويژه در رشته‌محل‌هاي پرطرفدار، انتخاب رشته نمايند.

 

پيوست‌ها:

1) دریافت فایل آئين‌نامه‌ پذیرش با آزمون استعدادهای درخشان در مقاطع کارشناسی (پيوسته و ناپيوسته) و کارشناسی‌ارشد به شماره 21/77897 مورخ 93/05/05 مصوب شوراي هدايت استعدادهاي درخشان وزارت علوم، تحقيقات و فناوري فرمت PDF

2) مشاهده فایل ابلاغيه شماره 2/21/65664 مورخ 94/04/07 وزارت علوم، تحقيقات و فناوري

-------------------------------------------------------------------------------------------------

http://sanjesh.org/

 

10650 Views
Super User

Latest from  Super User

We use cookies to improve our website. By continuing to use this website, you are giving consent to cookies being used. Cookie policy. I accept cookies from this site. Agree