تدریس زیست شناسی در تهران و کرج
 
 
Super User

Super User

پست الکترونیکی: این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

با حمد و سپاس به درگاه خداوند متعال ضمن عرض تبريك و تهنيت به خواهران و برادران عزيزي كه در آزمون سراسري سال 1396 پذيرفته‌‌شده‌اند، بدين‌وسيله به اطلاع مي‌رساند نتيجه پذيرفته‌شدگان نهايي رشته‌هاي مختلف تحصيلي دوره‌هاي روزانه،‌ نوبت‌دوم ‌(شبانه)، دانشگاه ‌پيام‌نور، پرديس‌هاي دانشگاه فرهنگيان و تربيت دبير شهيد رجايي، موسسات غيرانتفاعي و غيردولتي، رشته‌هاي تحصيلي مجازي، پرديس خودگردان و ظرفيت مازاد دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالي كشور و همچنين اسامي پذيرفته‌شدگان مرحله پذيرش صرفاً براساس سوابق تحصيلي براي دانشگاه‌ها، موسسات آموزش‌عالي غيرانتفاعي و غيردولتي، دانشگاه پيام‌نور و دوره‌هاي مجازي در سال تحصيلي 97-1396 كه ‌گزينش‌ آنها به ‌روش‌متمركز صورت‌ گرفته ‌است، جمعاً به تعداد 378706 نفر در پايگاه اطلاع‌رساني ‌سازمان ‌سنجش ‌آموزش‌ كشور به ‌نشاني: www.sanjesh.org قرار گرفته است.

بدين‌وسيله به اطلاع مي‌رساند، متقاضيان واجد شرایط استفاده از « آئین‌نامه پذیرش با آزمون استعدادهای درخشان در مقاطع کارشناسی (پيوسته و ناپيوسته) و کارشناسی‌ارشد به شماره 77897/21 مورخ 5/5/93 مصوب شوراي هدايت استعدادهاي درخشان وزارت علوم، تحقيقات و فناوري» يا «آئین‌نامه نحوه پذيرش برگزيدگان المپيادهاي علمي و جشنواره-هاي دانش‌آموزي در رشته‌هاي علوم پزشكي مصوب شوراي هدايت استعدادهاي درخشان وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي» درصورتی‌که در آزمون مربوطه (سراسري، كارشناسي‌ارشد، كارداني به كارشناسي سال 1396) شركت كرده باشند، بايد مدارك زير را از تاريخ 1396/7/3 لغايت 96/07/11 از طريق ايميل email) این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت داریدبه سازمان سنجش آموزش كشور ارسال كنند.

راه های ارتباطی با دکتر قنواتی

 

کانال تلگرام

جهت بهره گیری از مطالب جذاب و کلیدی

زیست به کانال تلگرام ذیل بپیوندید

@Drghanavatizist

آیدی تلگرام

جهت سوال و یا درخواست تدریس

به آیدی تلگرام زیر پیام بفرستید

@Drhosseinghanavati

 

پست الکترونیک

پیامک

 

جهت سوال و یا درخواست تدریس

به آیدی تلگرام زیر پیام بفرستید

@Drhosseinghanavati

Top
We use cookies to improve our website. By continuing to use this website, you are giving consent to cookies being used. Cookie policy. I accept cookies from this site. Agree